找工作时才发现，西工大垃圾学校，自己也垃圾，吐吐槽！

考60分混到毕业的找好工作的大有人在，不要这么分数控了。好不好找工作、找什么样的工作，和形势机遇有很大关系。像我大学学分积83分上下，大三下学期达到92，从没挂过课，从没旷过课，校三好也拿了，六级也过了，都够保研门槛了，但班级排名第九，前面八个都保研了，名额就这些，保不上就考，考研究所，信号系统考题让我傻眼，非常工程化，完全不是西工大的习题那样的风格。考不上才去找工作，错过了最佳的时间，那个时候好单位大多已经结束招聘，即便在招聘的，或许也会认为这时还在找工作不是能力不行，就是眼光太高，所以找得很辛苦。那时跑西电、西北大学，每次都带着成绩单和奖状证书去，每次都希望招聘者能提出看看成绩单，但每次希望都落空。很多面试机会都没有，有个自动化公司有笔试，考数据结构和算法，我选修过这门课，所以知道是考这个，但毕竟不是主修，自然是做不来。后来回家本地找一家机电公司，人家知道西工大，让我去面试，不看我成绩单和证书，直接给一张电路图，问我其中输出电路部分三极管输入是高电平导通还是低电平导通，输出是高电平还是低电平，我当时看得手心冒汗，搜肠刮肚回想两三年前学过的模电数电，半算半蒙，就答对了，要是再追问下去肯定就黄了。所以我觉得大学的分数除了出国保研以外没什么用。
学校把大把精力放在抓考风考纪上，舍本逐末。老师只要考前放水一下，打分开根号乘十一下，再严的考纪也照样培养不出真才实学来。坦白讲，我打心底里鄙视学校的分数评价方式。除了考前放水、打分开根号乘十以外，卷面成绩还要和平时成绩加权平均，平时无非就是点名和作业，点名可以冒名顶替，作业可以抄袭，何况作业每次只改不到一半，只要算准就可以不交。学分绩除了科目成绩，还有各种暗箱操作的加分，这种评价方式既不能带来持久的钻研学习的动力，也不能带来人的均衡发展，反而带来弄虚作假、投机取巧、临时抱佛脚的情况。找工作用的成绩单也有弄虚作假的。而且补考难度放水后的成绩轻易就高过一次考过的，在成绩单上也反映不出来，显然不公平。再者一个专业分布多个学院，各个学院的加分有不同，同样缺乏公平。在大学的封闭系统内的这种评价体系一拿到社会上，如果单位不认可评价的公信力，那就不灵了。面对招聘者的考核方式，学校的评价体系就是自己关起门自己来玩。基于这种认识，我大学时对待成绩排名和奖励的态度就是随它去，不去争那些，我学我考，努力考出来的分数也算是对自己的一种肯定，找工作带上也算是带上一份证明材料，虽然没有发挥任何作用。
写这么多，我总结一句就是:大学的分数算个屁。

我觉得这块你搞错了。
分数并不是不重要。而是看课程设置和怎么学。
比如你说你去应聘软件岗位考数据结构算法，说明你们专业有些人毕业是去做coder或者去研究所,但是没有设置相应的课程，那肯定是学校的问题。
不过后面你说的模电数电这块就不能全怪学校了，可能课本比较烂，老师混日子（这在瓜大已经是习以为常）。但是学校毕竟教了。
对公司来说，尤其是中国毕业生这么多，有一个筛选条件肯定是希望学生能对这块感兴趣或者能直接上手（当然，国内公司这点在我看来是缺点，因为他们懒的培养），并不是说分数高就叫感兴趣了，大四时候和同学去面试华为，他是保研的，面试之后一起回家的时候他说太难了，我就问他什么太难了？因为我感觉挺简单的。他说问了他C的静态变量之类的。C是大一学的，可能当时老师没有提到或者说没有讲的多么深入，所以很多人上课后并没有继续了解相关内容。静态变量之类可以说是再基础不过的内容了。但是他们也不知道。
对其它课程也是一样的道理，只要瓜大开设了这个课程，学生如果有兴趣那肯定会自己去图书馆上网去教研室干活实习之类，这个时候自己肯定能体会到工程和理论的不同之处。当然，教的太烂，把大家恶心坏了就是另一回事（瓜大这种垃圾老师不少，名字我就不说了，有一个老师居然嫌大家问问题，他不会或者不愿意解答，学生就告了，结果他把我们所有人安排到教室里教训了两节课，说我们不尊重他）。
如果你对IC或者其它方面的技术感兴趣，那你大学除了课程外肯定也会看不少模电数电的内容，自己上手做一做，公司想找的肯定是这种人，你能通过面试，说明是好好学了。
关于技术，http://openlab.net.cn/forums/thread/1003018/1#p10036254 我一直觉得里面说的不错。
用正常人的脑子想想，假如你负责招聘，一个学生，在某个领域的知识基本为0，然后说自己对这份工作感兴趣可以来公司学，除非特殊情况，否则你信吗？如果感兴趣，大学为什么不多学点？对绝大多数岗位来说都是如此吧，不仅仅是技术岗位，包括咨询等等。
不过瓜大课程也有问题，9院安排什么普通化学，机械设计原理，理论力学······这都些什么课啊，我就没听说我们现在谁还接触这些内容。该教的不教，垃圾课安排一大堆，这种垃圾课学的再好有什么用呢？能有几个人闲的蛋疼去干飞控·····还不如安排体育课让大家把身体搞好呢。

抓考风考纪那么严格根本没什么意义，因为教授本身就山寨国外学者的想法，咱们这种算作弊，山寨别的想法就是自主研究么，虽然我大学从没有做个弊吧。有些课程开设也没太大意义，如同硕士的两门数学，如果学的深，以后做研究，或许还有用，可是根本是为了凑学分，应付考试，没啥意思吧。

看了这个帖子，我觉得学校就业辅导和课程安排完全负分啊。主要体现在：基础课不够扎实，没有意义的课程太多（尤其是大三大四），教学以照本宣科为主，考试以书本概念为主，完全脱离工程实践和社会需求；职业辅导没有提前介入，到了就业季学校、老师、学生都手忙脚乱齐上阵，没有办法最后结果就是只要把学生都塞出去就行了，那管你理想不理想。

亚洲三害：韩国棒子，日本鬼子，中国喷子...

你断章取义了亲，我也说了，笔试面试都是最基础的问题，你有些基础所以做出来了那个题，如果做不出来就说明根本就是什么都不会，招聘的人都知道本科或者研究生毕业的人应该是个什么水平，没有要求的特别高，也没有过分的要求，但是应该会的东西肯定要会，不然怪学校有什么用，学校教过了

小朋友，整个空工大的科研实力可能还赶不上西工大一个学院，但这样比没有意义，不同类型的学校，一个是军校，一个是研究型高校，培养人的方向不一样。

航空航天是一个领域，没有什么界限，整个西工大的专业设置都是为航空航天服务的，当然还有航海。

两个原因，一个是你应聘的对象不对，他们要的实际上是有工作经验的人，或者就需要一个高级技工。另外一个，就是你缺少一个实习环节，课堂上学得并没有去企业里实际操作下，这个问题跟全国的学校都有关，不是个人问题。西工大的课程设置有点过时，过于偏重培养研究型人才，搞得本科就是为研究生打理论基础，实践环节太欠缺。

其实严格上还是有的。。就拿两个领域的前沿问题来说，大不相同，做的东西也完全不一样的。。虽然瓜打说的是三航，其实就是航空独大。。

呵呵，在自己身上找原因？我找你妈了个逼。找原因了，难道学校就不烂？西工大学生能去的单位，交大不能去，不吹你妈能死？

4年才发现。。。呵呵

老婆是华中科大的，和她谈了我的本科后，发现西工大本科教学有严重问题
举个例子，同样是机械类专业，我本科除了用铅笔在南边一排小房子花了一堆基本图纸后，学校再也没有进行过CAD专业培训，当然还是安排了几节大雄CAD操作，但仅仅是操作，完全没有人教！而华科呢，学校有很多机房，配置很高，免费让每一位本科生上机去用各种三维软件，而且是有教程的，不懂还可以现场问老师！年底还要交模型检查。你说同样是本科生去找工作，真的会吃亏啊！

不相信你这种人渣是西工大的，你无论在哪个学校都找不到像样工作，人渣到哪儿都是人渣。

其实西工大航空一年经费在六千万上下，航天一年九千万...航天人少，比较低调...

孩子，不要抱怨学校了，抱怨自己吧。。。现在不是唯分数论和唯学历论的时候，能力是最重要的

相对于骂人的来说，我更觉得五毛才是人渣。竟然能说出浙大交大不如西瓜大的论点，就是你这样的煞笔辅导员才把多少无辜学子给害了啊。

容不下批评的人大奸似忠

经费。。我不知道。但是航空应该没那么少的。。当时本科一位老师经费都上千万。。不知道你说的是横向还是纵向的 就行业地位上来讲，应该西工大的在航空领域的地位比在航天领域的要高吧。

西工大搞航空的比较多，而且这个方向人脉广，和研究所关系也比较多，自然希望把学生往这个口推，巩固地位，只是这个行业太坑了...航天一级好像才六个班，航空比这多不少。
这个数据是两年前的，应该没有太大问题。我记得材料是四千万左右，六院是两千万。之前听说航海一个鱼雷项目拿了上亿经费，不过应该是05年以前的事。具体数目可能有点出入，但航天最多是可以肯定的。
西工大航空的学生水平都还不错，但感觉有点自大，一个985就看不上南航，也不愿跳出这个口子，但事实是西工大滑坡已经比较明显了，一级重点和南航一样是两个，而且工科最基础的力学，南航是重点，西工大不是，而且西工大现在发文章的水平和沿海城市的学校差距在拉大。北航就不比了，05年入学时感觉北航就这两个字比西工大值钱，但现在已经把我们甩很远了。国内很多新兴的航空学院，以后也会压榨西工大的空间。还是希望西工大能多引进些上档次的人，带着写写高水平文章，西工大才能止跌。

你还年轻，牛人也并不是说花钱就引不过来（谁不喜欢钱？而且瓜大不缺钱）。但是，牛人都不傻，鹤立鸡群必暗中招人排挤，或者说当权的一些人打死都不可能去引进比自己牛的人或者能潜在威胁到自己地位的人，说到底这是个利益的问题。现实情况就是窝里横的二流货色一大把，但是出去都没人鸟他们。西工大就是一个官僚主义、竟劣体制、封闭体系的典型。这十多年来，以西部、军工为借口，自己把自己搞成一个封闭系统，憋了这么久，已经从根子上烂透了。

莫生气，其实西工大和此人都是渣渣，学校烂，人也烂，渣对渣，谁也别看不起谁了。

“十一五”以来学院取得了丰硕的科研成果。学院申请获批自然基金项目年均约22项，力学领域近7年的获批项目总和排名全国第一，其中获得国家杰出青年基金3项，自然科学基金重点基金7项。学院2012年科研经费达到2.37亿。（以上摘自北航航空学院官网。）
我们班江苏附近的同学大多考研回南航了，看不起南航的是某些自以为是的教师和辅导员。
打算跳出航空和力学坑的路过

今年形势确实不好，我考到了北航，结果发现系统内的研究所都喜欢要西工大的。好吧不说了，抓紧赶论文，下个星期要交，工作还没找落......

哈哈，研究型人才？脸红不？瓜大本科学了几门基础的数学课？
坐井观天的认为全国的大学都一样，是有病的。

江苏附近考南航回家也是正常。只是这些年被南航有赶超趋势确实让人有点失望。
西工大的学生还是不错的，毕竟高考这个是中国最公平的考试，大多数人凭实力来的。所以一说西工大的学生，大部分高校老师还是比较认可的。但现在西工大教师水平真的很一般，所以带出来的研究生不会好到哪去。
举个例子，一个航空的学生考到力学所去了，他导师中科院百人计划的，写了不少文章，估计这硕士出的文章IF总和比航空学院大部分老师都多。现在这孩子拿了中科院的院长奖学金，最近全奖去了布朗大学做博士。
所以我觉得西工大的学生底子算不错的，但教师队伍还是太官僚了，发展够呛。但如果谁一棍子把所有问题打给学校，那就太极端了，毕竟存在个人发展和个人选择的问题，不是所以聪明人都能做出最合适的选择，既然最后选择在西工大读本科，研究生，那就好好努力发展个人实力吧。也希望更多学生能去更好的学校读硕读博，以后混好了，校友也长脸。

那是因为北航的留不住。

我一直认为，学校烂、学生烂完全是两码事。
西工大很烂，确实很烂，难道还说不得了？真不知道哪些吹西工大的，甚至说比浙大都好，它好在哪里了？真的好的话，就不至于从90年代全国前十五降到现在全国第五十。而且整体就业质量，跟十年前比一下看看，简直不堪入目。
一个两个学生就业很差，可以说是个别现象。但是成千上万都差，那学校一定变烂了。90年代初一听到西工大，都是羡慕的眼光，可现在呢，就拿不是985的南航相比，十个人里面肯定九个都选南航了。
西工大也只能靠985来撑撑门面，实际上里面已经溃烂不堪了，越是拿985撑门面，越说明其实肚子里已经没货了。越是自卑，越要把三航挂在嘴边。
很多同学傻不拉叽地说咱们学校是三航，三航跟你有毛关系吗？你连其中的一航都沾不上边，你被工大骗到系统内了还数钱呢，有人说工大的就业还可以啊，但是你对比以下其它学校的就业再看看，另外再看看西工大专业课开的那些课程，几十年不变的教材，我了个去的，你辛辛苦苦高考就是为了上这下三滥的大学吗？看看其它大学是怎么样的吧，工大的学子们，看了之后，你要是不回来骂工大，都算我的。

不好意思，你不但品质有问题，思想还有问题，五毛五毛的，整天泡网泡的吧。我可从来没说浙大交大不如西工大，不要断章取义。
能力差没有什么，但品质差就没有人敢跟你这样的人一起工作。你的想法无非是想用过去校友的光环来当自己的敲门砖。现在西工大学生就业遇到的问题，就是以往你这种人造成的，不学无术，品质还有问题，哪个老板敢用你这种人。我们当时也遇到这个问题，有的校友在单位表现不好，搞得人家不敢再招这个学校的，至少是不敢招这个专业的学生。
西工大的正确做法是提高淘汰率，输出合格的学生，这根产品质量是一样的，品质好了，买的人自然就多。
另外，我不知道现在的西工大辅导员到底是干什么工作的。我要真在学校工作，就会强烈建议学校提高课程质量和难度。

哈哈，力学所本来就是国内力学领域top级别的，不过研究机构和学校的研究生培养是两个风格。本科阶段还不至于和其它学校差太多，到了研究生阶段，教研室氛围和导师指导对人的影响还是蛮大的。
老师水平怎样我不敢乱说，但真正用心教书的我就遇到过那么几个，大多数只是照本宣科、念书而已。

兄长，我瓜的辅导员就干两件事：
1、为了自己保研。有些一边当着辅导员，一边出去接私活儿挣钱。
2、给学生假成绩单盖章，这是真事，每年找工作的时候，不管挂科没挂科，跟辅导员说一下，成绩都可以随便填，然后盖学院的章。
3、催促学生找工作，如果到了年底还没找到，就游说学生签个系统内的公司充数
4、其余时间想见到辅导员真难
等等等，现在瓜大的辅导员都一个德行，你难道不知道？白上几年瓜大了吧？？？

偏重培养研究型人才，不一定能培养出。西工大的定位确实是这样的，也应该是这样的。
另外，研究不研究跟多少数学课程没有关系，有的专业需要很多数学知识，有的不需要。工大本科那些数学课程如果你要真学好了，你的数学水平在大部分空客和波音的工程师之上。

提高课程质量和难度？别没难住学生，先把老师难住了。

你说的这种辅导员，我相信有，我也遇到过。我大学期间的那个辅导员，我很讨厌，上学期间几乎没怎么见过这个辅导员，估计到毕业时他也不一定认识我。
很多辅导员都是子弟，上学时就有优越感，当辅导员了对学生态度会改善吗。当然也有靠自己能力当的辅导员。但不管怎么样，这些辅导员一直呆在学校，没有在企业里工作过，对就业缺乏实际了解。
个人认为，工大招辅导员，应该从大公司里挖人，当然这只是白日做下梦而已，跟自己已经没有什么关系了。

拉倒吧，看不下去了。工大本科数学，要是学到牛X的程度，不是没有可能，但一定和工大没什么关系。照兄长这种说法，野鸡大学的数学课程也很牛X，一个人在野鸡大学把数学学好了，能说明野鸡大学的水平就高了吗。
工大的定位本身就是个鸡肋，说什么工大是唯一一所航空航天航海的大学，也就只能忽悠那些没进过门的。就说航海吧，水声学就是一门土鳖学科，短短几十个学时，皮毛都学不到。老师自己都是漏洞百出。教这些和社会、工作严重脱节的，说不好听的，一点儿求用都没有。就算你能学好又能怎样？很多学生都是被忽悠进来不得不硬着头皮学的这门鸡肋课程。
时间总是有限的，也是有成本的，学太多鸡肋的东西，就说明浪费了精力，工大罪不可恕，没什么好辩解的，五毛钱请你拿好。

研究型人才是照本宣科能培养出来的吗？研究型人才能脱离实践吗？没有数学你就只能培养几个二、三流技师，跟研究一点关系没有。别扯波音、空客工程师的平均水平，这就好比中航工业的平均水平，并不等于611的平均水平。

你本科时学的数学你能都明白为什么要学吗？本科数学课程只是以后工作和学习的基础，很多东西要在实践中根据需要再去学，没有人在大学期间把什么都学好再去做研究或者工作的。我办公室的桌子上现在还放着高数和概率论，很多东西当年虽然学过，但到工作中理解才会进一步加深，才明白当年数学家为什么要做这个工作，也许以后还会有更深理解。

很奇怪，如果现在你是校长，你认为应该教什么？

你错了，西工大老师告诉我们西工大一直很低调，外面不知道，其实西工大实力很强，所以要大声告诉外界，西工大是三航特色的985。

这是4件事

欧美跟国内没有可比性，在大企业找到工作要比在大学要难得多，空客波音的工资也比大学高一大截，求职动辄都是大半年的审核期，如果没有很好的成绩，根本不用奢望去哪里工作，这不是611可以比的。而在大学找工作只需要实验室头儿同意就可以了，在国内985高校应聘个副教授也就是递交下简历，只要达到要求，剩下的就是一些虚无的程序，更不用说应聘611了。
这也是为什么人家的工程师可以做出的东西我们航空集团的工程师做不出来的一个原因。

厦门大学的辅导员是社招的，要求985应届硕士以上，全国招考，录用后签合同，经过暑期岗位培训后九月份开始带学生，为学生的衣食住行服务，学生有个头痛脑热，半夜打个电话给辅导员，辅导员就带着去校医院，学生平日没事就和辅导员QQ、微信。最最重要的是，厦门大学的辅导员的月收入不错，不像西工大，和领导走得近的去做辅导员，自己大学都不读书，那点收入苦逼得只好挣外快。

擦…………沦落到和南航比较了。南航当年是一所专科学校，西工大所继承的国立中央大学和国立交通大学也是国内最顶尖的大学吧。

有句话叫好汉不提当年勇！

不到十年前，九院一个没挂过课的学生，选择去深圳富士康拿2000块一个月，另一个拿过奖学金的学生选择去四川山沟中的航天七院钻山洞，神六飞天时发了300块奖金。全班没有一个进入系统外的著名企业，实际上这个班学分绩的前5名在学院都进入了前十名。那一年的经济环境不错。你们现在找的工作更差了？

国内科技界和美国的差距就在最顶尖的那千把人身上，年龄段主要集中在45-60岁之间，主要是老毛当年耽误了一大批人造成的。美国牛不代表他们的平均水平牛，一个科研团队做出来的东西的水平是由这个团队最牛逼的那个人的水平决定的，而不是平均水平决定的，这就好比国共斗争一样，共军虽然全方面落后老蒋，但是遵义会议之后，老蒋就只有郁闷的份。

同等专业，美国大学的课程难度要比国内难得多，学生淘汰比例也高。仅毕业生的质量都差一大截，怎么能说他们的平均水平不高呢。

都进系统内还能叫差，放现在就牛成马了，现在大部分人挤破头都进不了系统内不得不面向社会就业。

西北工大学生自主自愿选择国防系统就业，2005年到2008年，本科生国防系统就业率从24.9％攀升到44.9％
查了往年的就业简报，国防系统就业率是指去国防系统就业人数占应就业人数的比例。本科生应就业人数占毕业生总人数的比例大概在50%~60%。

话是这么说，中国的大学是从13亿人中选人才，以西工大为例，虽然学校教学一坨屎，甚至很多老师上课都能自己把自己绕晕，但是还是有很多学生很聪明，自学能力比较强，懂？美国那边外因是没得说，但是平均内因不行。美国的教育有一个特点，就是绝对不糟蹋顶尖苗子，中国是反的，也就是说中国次一级人才平均水平比美国高。但是21世纪比拼的是科技，而拼科技拼的就是最顶尖的那一批人，这就好比当年棒子就一个李昌镐就压了中国十几年，由不得你不服。